La revolución de Rojava favorece un nuevo sistema educativo

Los niños en Rojava y el norte de Siria son educados en su lengua materna.

Entre los logros alcanzados por los kurdos en Rojava desde la revolución del 19 de julio de 2012, sin duda se encuentra el establecimiento de un nuevo sistema educativo.

Este nuevo plan de estudios y sistema basado, ante todo, en el derecho a ser educado en la lengua materna de uno, es uno de los grandes logros que el estado turco quiere destruir, y uno que el régimen de Baath en Siria había suprimido hasta 2012.

Antes de que comenzara la Revolución de Rojava, el régimen Baath había impuesto una prohibición de facto, no solo en el idioma kurdo sino, de hecho, en cualquier elemento kurdo.

La revolución de Rojava y el renacimiento del idioma kurdo

La Revolución de Rojava cambió todo esto y, por primera vez, los kurdos tuvieron la oportunidad, no solo de autogobernarse, sino también de crear y llevar a la práctica un nuevo sistema educativo, económico, cultural y social.

En realidad, los estudios del idioma kurdo comenzaron a llevarse a cabo de manera académica antes de la Revolución de Rojava. La Institución de Lengua Kurda del Movimiento de la Sociedad Democrática , había llevado a cabo, contra viento y marea, su primer congreso en Kobanê en 2007 y el segundo congreso en Alepo en 2009. El tercer congreso se celebró en Amude en 2012. Y fue en este congreso en el que se trazaron líneas de trabajo mas generales, para el nuevo plan de estudios y el sistema educativo.

Basado en el derecho a ser educado en su propia lengua materna, las escuelas en los 3 cantones de Rojava comenzaron a enseñar en kurdo. En primer lugar, se capacitaron a cientos de profesores para proporcionar la educación a los estudiantes.

Luego estaba la falta de material educativo que debía abordarse y, junto con el nuevo plan de estudios, se preparó material nuevo.

Como el otro pilar de la Revolución de Rojava es la coexistencia de naciones y, por lo tanto, de culturas e idiomas, el nuevo sistema educativo diseñado por las Administraciones Autónomas de cada Cantón, tuvo en cuenta la presencia de diferentes etnias en su territorio, por lo que se definió un plan de estudios asegurando la enseñanza en un idioma troncal más la enseñanza de al menos otros dos idiomas.

Los niños que hasta la revolución de Rojava habían sido educados únicamente en árabe, ahora tenían la oportunidad de aprender en su lengua materna, mientras aprendían otras lenguas originarias en el área.

Las academias se abrieron en Rojava: la primera fue la Academia Mártir Ferzat Kemanger (dedicada a un maestro kurdo ahorcado en Irán el 9 de mayo de 2010) que se inauguró el 11 de agosto de 2013.

La Institución de Lengua Kurda en Afrin, con la cooperación de la Asociación de Maestros de Rojava, abrió la Academia Mártir Viyan Amara el 28 de octubre y comenzó a capacitar a los docentes.

Educación en lengua materna de la escuela primaria

La Institución de Lengua Kurda también abrió la Academia Celadet Bedirxan en Qamishlo el 24 de octubre de 2013. Inmediatamente después, se inauguró otra Academia en Kobanê. A principios de 2015 muchas academias con formación en confederalismo democrático se pusieron en marcha en los tres cantones.

La declaración de Autonomía Democrática en los cantones confirmó la importancia atribuida a la educación, especialmente a la educación kurda. Un nuevo sistema fue desarrollado por los miembros expertos en el Consejo de Educación para el desarrollo de la educación científica democrática basada en la nación en las escuelas. El sistema, apoyado también por la Institución de Lengua Kurda, pronto se comenzó a ejecutar en toda Rojava.

El año académico 2015-2016 en el cantón de Cizire disfrutó de materiales educativos especiales preparados de tal manera que los kurdos, árabes y sirios que vivían en la región pudieran aprender su lengua materna.

Por primera vez, los estudiantes pudieron estudiar en su lengua materna académica y sistemáticamente.

La educación se prepara en los idiomas que se hablan en el Cantón. Cada niño estudió hasta el tercer año en su propia lengua materna. En el cuarto año, cada niño aprende los otros idiomas que se hablan en el Cantón. En el quinto año, también aprenden un idioma extranjero.

En el año académico 2016-2017, se prepararon materiales de capacitación en la lengua materna para todos los grados de la escuela.

El estudio conjunto llevado a cabo por el Instituto de Lengua Kurda y el Consejo Educativo del Cantón de Cizire ha producido nuevos materiales educativos para ser utilizados en el sistema de educación primaria y secundaria. Con estos materiales, árabes y asirios, así como kurdos, comenzaron a estudiar en su lengua materna.

En los cantones de Afrin y Kobanê, se prepararon materiales educativos kurdos para las escuelas primarias y secundarias.

Educación universitaria

La educación académica también comenzó, y la carrera de estudios del idioma kurdo se abrió en la universidad de Afrin.

La Administración Autónoma Democrática de Afrín abrió la primera universidad de la Región Autónoma de Rojava el 14 de junio de 2015.

Junto a la Universidad de Afrin, la Administración Autónoma Democrática del Canton de Cizire abrió la Universidad de Rojava el 4 de julio de 2016. La Universidad de Kobanê se abrió el 30 de septiembre de 2017.

Las universidades en la Federación de Rojava-Norte de Siria, están dando clases tanto en kurdo como en árabe.

Las actividades de la Institución de Lengua Kurda están organizadas no solo en Rojava sino también en otras áreas del norte de Siria que han sido liberadas por las Fuerzas Democráticas Sirias (SDF).

La realidad de la Autonomía Democrática es que los pueblos que viven en Rojava y en el norte de Siria pueden, por primera vez en la historia, estudiar y ser educados en su propia lengua materna.

El régimen de Baath había intentado enviar lenguas y culturas al olvido. Pero la voluntad de la gente de Rojava ha revertido esta situación.

Ahora Turquía está tratando de destruir este importante logro. No por coincidencia han bombardeado y ocupado Afrin. Lo que Afrin representaba, un modelo exitoso de coexistencia de diferentes naciones con un sistema educativo saludable y progresista, no es aceptable para Turquía.

Pero la gente de Rojava y el norte de Siria no tienen intenciones de renunciar a sus logros.