La Escuela de Verano de Música y Teatro (Dibistana Havîn) de Rojava, bajo la dirección de la comuna teatral Şanoya Çiya, concluye tras tres meses de intenso trabajo. Muchos jóvenes se han dedicado a los instrumentos musicales, el canto y el teatro durante este tiempo, y han ampliado su formación cultural y artística, así como su comprensión de la solidaridad. La escuela de verano se ha llevado a cabo gracias al apoyo local e internacional y ha formado a muchos niños y jóvenes de Rojava en los últimos meses.

Reforzar los valores comunes de las distintas sociedades

Simko Cûdî, miembro de Şanoya Çiya, declaró a ANF: “Este proyecto pretendía difundir el arte entre los jóvenes y aumentar su interés por diferentes disciplinas culturales. Queríamos reforzar los valores comunes de las sociedades asiria, árabe, kurda, armenia y yazidí, y ofrecer a los participantes un verano lleno de arte.”

El proyecto, dirigido por Şanoya Çiya, fue supervisado por tres profesores de arte y comenzó en junio, explicó Cûdî, y añadió: “La escuela de verano ofrecía clases cinco días a la semana. El proyecto se planeó originalmente para jóvenes de 14 a 18 años, pero debido a la gran demanda por parte de los niños y niñas y a su interés por el teatro y la música, también se incluyó a los más pequeños en el proyecto”.

Formación teatral y musical

Cûdî continuó: “Durante tres meses, en el área de música se impartieron clases instrumentales, trabajo coral e instrucción musical, así como entrenamiento del oído y la voz. En el área de teatro se entrenó la actuación, la escritura, la dramatización, los ejercicios de voz y diafragma, los gestos y las expresiones faciales. Además, jóvenes y niños adquieren experiencia participando directamente en representaciones teatrales.

Participaron en la formación 47 alumnos, entre ellos nueve mujeres jóvenes y 15 niños. Gracias a la participación de la organización Stêrk, los niños y jóvenes recibieron información sobre temas de higiene ambiental y personal, respeto y amor. Se hizo especial hincapié en la importancia de la cultura.

Días dengbêj

Los viernes siempre tenían lugar diversas actividades culturales. “Por ejemplo”, dijo Cûdî, “los doce viernes hubo cuatro representaciones teatrales de obras realizadas en la escuela de verano, entre ellas las obras Wê Werin, Vêjîn y Em yan Ez. Se proyectaron películas como Ji Bo Azadî y 14 Tirmeh. Se celebraron jornadas de dengbêj con la participación de niños, jóvenes y ancianos. Esto hizo que muchos de los participantes se entusiasmaran aún más por el sector cultural”.

Los participantes en la escuela de verano también tomaron parte en el festival infantil de Rîmêlan. Cûdî dijo: “En este festival se representaron las obras Çîrok û Çîvanok, dirigida a los niños y que trata los temas de la honestidad, el amor y el respeto, y Nezanî Rehetiya Canî, dirigida a los jóvenes y que trata el desarrollo personal, animándoles a leer y a continuar su educación. Además, un coro de mujeres jóvenes y un coro infantil de 40 miembros cantaron y animaron el festival con su música”.

Apoyo internacional

Cûdî afirmó que diversos organismos e instituciones de Europa y del Norte y el Este de Siria apoyan un proyecto de escuela de verano, y añadió: «El diálogo que mantenemos con instituciones de Europa contribuye al reconocimiento de las culturas del Norte y el Este de Siria y a reforzar la interacción cultural. Además, los proyectos de la Revolución de Rojava se promueven en todo el mundo. El año pasado, el municipio de Durango en Euskadi, la asociación Fonti Di Pace, Società inFormazione, Teatro Degli Incontri, Teatro Ura, Oltreunpo Teatro y la Comunità Brasiliana en Roma, junto a la Junta Administrativa de Gopegi, apoyaron nuestras actividades artísticas adoptando y patrocinando a varios grupos de teatro infantil. Este año, Fonti Di Pace ha hecho una importante contribución a la escuela. Además, también fue importante el apoyo del grupo infantil Stêrk, Jineolojî y Jinwar en el Norte y el Este de Siria”.

Continúan los proyectos artísticos

Simko Cûdî dijo: “Los niños y jóvenes que participaron en la escuela de verano pudieron adquirir una valiosa experiencia. Este proyecto ha sido también una gran oportunidad para quienes quieren participar en la Escuela de Arte. De este modo, los niños y jóvenes pueden preservar y desarrollar los valores culturales de la sociedad. Al igual que hemos completado un verano de arte con la escuela de verano, los jóvenes continuarán sus actividades como equipo de teatro en el Centro Cultural y Artístico de Dicle como resultado de esta formación. Los niños y niñas continuarán su educación reuniéndose una vez a la semana, hasta el próximo verano, cuando nos encontremos con un proyecto más sólido”.

Objetivos del proyecto

El principal objetivo de la Escuela de Arte de Verano es promover los valores sociales, éticos y étnicos de jóvenes de diferentes culturas (kurda, árabe, asiria, armenia) y orígenes religiosos (cristiano, yazidí, musulmán) utilizando la educación y las actividades artísticas, con especial referencia al teatro, como medio común.

El proyecto también pretende formar a los estudiantes como artistas siempre con el objetivo final de crear una cultura de vida democrática. El proyecto pretende promover una cultura del arte libre, a través del reconocimiento y la valorización de diferentes valores culturales y sociales.

El proyecto de la Escuela de Arte de Verano es un esfuerzo colectivo de trabajo y producción común a través del teatro, fomentando siempre la participación y la promoción de las diferencias para contribuir artísticamente al desarrollo de una identidad cultural plural.

Clases de teatro

La formación teatral tiene lugar en la escuela durante 3 meses en el periodo estival y finaliza con diferentes representaciones teatrales así como con la representación de una obra de teatro especialmente preparada por los alumnos.

Como parte de la formación teatral, se imparten clases de escritura, dirección e interpretación, y se celebran un total de 12 eventos artístico-teatrales (representaciones, seminarios, etc.), es decir, un evento por semana.