La parte del distrito Sherawa de Afrin, que no está bajo la ocupación de Turquía, alberga a miles de refugiados de Afrin, que organizan sus vidas en las condiciones más difíciles. Porque no solo la constante amenaza y los ataques de Turquía y sus socios islamistas complican la vida, sino también la presión de las fuerzas del régimen, que están presentes en el este de la región. Sin embargo, incluso si la situación no es fácil para las personas, el Comité de Educación de la Sociedad Democrática (Komîteya Perwerdeya Civaka Demokratík, KPCD) no se ve disuadido de organizar la educación escolar para los niños y jóvenes de la región.

Sin ningún apoyo externo, el KPCD actualmente administra once escuelas primarias, tres escuelas intermedias y dos escuelas secundarias en Sherawa. Por necesidad, algunas casas del distrito se convirtieron en escuelas. En estas escuelas, no solo se enseña kurdo, sino que los estudiantes que hablan árabe también pueden disfrutar de sus lecciones en su lengua materna.

ANF ​​habló con Zeyneb Gubari, del Comité de Educación de la Sociedad Democrática en Sherawa, sobre los desafíos de la escolarización desde que Afrin fue ocupada por el estado turco, violando el derecho internacional.

Muchas cosas han cambiado desde la ocupación

Gubari destacó que había un sistema educativo en funcionamiento en Sherawa antes de la ocupación. Sin embargo, la migración de personas desplazadas de Afrin ha cambiado la situación en gran medida. Además, las áreas en Sherawa, que no están ocupadas, están expuestas a ataques permanentes por parte del ejército turco y sus aliados yihadistas.

"Con estos ataques, la población local debe irse. Pero a pesar de todos los ataques y presiones, hemos desarrollado nuestro sistema educativo y estamos aún más comprometidos con la educación escolar. Visitamos todas las aldeas aquí el año pasado y, por lo tanto, obtuvimos a los estudiantes para las lecciones. Así es como abrimos nuestras escuelas. A medida que aumentaba el número de refugiados, también necesitábamos nuevos edificios escolares. Así que fuimos en busca de grandes casas y edificios. Así es cómo controlamos los problemas", indicó Gubari.

Lecciones de lengua árabe

Con el fin de ponerse al día con las lecciones, pero también para capacitar a los maestros, se llevaron a cabo ciclos educativos del KPCD durante las vacaciones de verano. Gubari también ve la escolarización como una medida importante para sanar las heridas psicológicas de los niños que han sufrido experiencias traumáticas durante la ocupación de Afrin.

Actualmente hay 157 maestros trabajan en Sherawa, 14 de los cuales enseñan árabe. Además, se han abierto clases para estudiantes árabes que se han refugiado con sus familias en los campos de refugiados de Dircemil, Ziyaret y Shehba en la región. Estos niños reciben educación escolar en su lengua materna como estudiantes kurdos.

En total, alrededor de 450 alumnos asisten a las once escuelas primarias de la región. A las tres escuelas intermedias asisten alrededor de 200 estudiantes y en las dos escuelas secundarias hay alrededor de 70 estudiantes. Además del kurdo y el árabe, el inglés también se enseña en las escuelas, explicó Gubari.

Hay continuos ataques turcos

Gubari señala que los ataques turcos contra Sherawa no están llegando a su fin. Una y otra vez se disparan cohetes contra las inmediaciones de las escuelas. "Por supuesto, eso tiene un efecto perturbador en los estudiantes. A menudo, los maestros tienen que pasar días tratando de tranquilizar a los niños. Tuvimos que convencer a los padres nuevamente para que envíen a sus hijos a las escuelas. Por ejemplo, la aldea de Sixuneke es atacada repetidamente. Por eso tuvimos que disolver la escuela allí y distribuir a los estudiantes a otras escuelas", dice ella.

El comité de educación solo recibe apoyo para materiales didácticos de la administración autónoma. No hay ayuda de organizaciones internacionales de ayuda.

Otro problema grave es la situación en los pueblos de Bircqasê, Kilotê, Gundê Mezin y Başemre. Estas aldeas están aisladas del resto de Sherawa. Para ingresar a estas aldeas, las personas deben pasar por áreas controladas por el régimen. Y hay una dificultosa falta de maestros, especialmente en las escuelas de las aldeas.

"Tratamos de ayudar y enviar maestros desde aquí. Pero el régimen cierra arbitrariamente el camino, haciendo imposible llegar a las aldeas. También estamos luchando con esos problemas", agregó finalmente Gubari.