Antes de la ocupación turco-mercenaria, Afrin no era solo un centro de educación kurda, sino un ejemplo del desarrollo de métodos alternativos y libres de reglas de enseñanza y aprendizaje, investigación y educación. Los rápidos cambios en la región habían sentado las bases para la liberación de los individuos y la sociedad de la mentalidad dominante. Por lo tanto, los métodos educativos en Afrin se construyeron sobre el principio de crear un individuo libre y democrático. Además, la población árabe también tuvo la oportunidad de participar en la educación basada en la Nación Democrática y la hermandad de los pueblos.

Los centros educativos fueron el primer objetivo de la ocupación

El desarrollo de este proyecto alternativo fue percibido como una amenaza por los poderes regionales en particular. El 20 de enero de 2018, el ejército turco, con el apoyo de los mercenarios, comenzó sus ataques contra Afrin, golpeando a las escuelas como su primer objetivo. La intención era convertir los desarrollos culturales y mentales en su opuesto.

38 escuelas fueron demolidas

Treinta y ocho de las 318 escuelas administradas por el Consejo de Educación de Afrin fueron demolidas. Las escuelas proporcionaban educación primaria y secundaria a más de 50,000 alumnos. Según el Consejo de Educación, 3,712 maestros solían trabajar en estas escuelas. Además, miles de estudiantes visitaron escuelas especiales, jardines de infantes, música, arte y escuelas de computación. Con el comienzo de la ocupación, la primera unidad educativa para el año 2018 tuvo que ser detenida por razones de seguridad. Con la continuación del bombardeo, las escuelas no pudieron continuar operando.

¿Por qué los ocupantes atacaron las escuelas?

Los ataques a las escuelas fueron directos y planeados. En los primeros días de la invasión militar, tres escuelas fueron alcanzadas. Un total de 38 escuelas fueron destruidas, especialmente en Rajo y Jindirês. El Consejo de Educación informó sobre los ataques a las escuelas en la UNESCO, pero no recibió ninguna reacción. Finalmente, decenas de niños fueron asesinados, alrededor de un centenar de heridos y miles obligados a huir.

Acciones racistas contra estudiantes kurdos en Afrin

El plan de estudios y la metodología también han cambiado. Las fuerzas de ocupación turcas han instado a la Coalición Nacional Siria (ETILAF) a que enseñe turco en las escuelas. Esta práctica se implementó en Jarablus, al-Bab, Azaz y ahora en Afrin. Según los estudiantes, actualmente hay cuatro horas de clases de turco en Afrin. La situación en las escuelas en Afrin ha cambiado. Los estudiantes kurdos serán preferidos a aquellos que han sido trasladados de Ghouta, Homs e Idlib. Solo hay educación en árabe, turco y sobre islám. La mayoría de los profesores también provienen del exterior.

Las escuelas se convirtieron en bases militares y centros de tortura

Muchas de las escuelas fueron convertidas en bases militares por las fuerzas de ocupación. Una de ellas es la Escuela Emîr Xubarî en la Plaza Azadî, que ahora es utilizada por la inteligencia turca. La Escuela Elesdîqa se transformó en una estación de policía y la Escuela Elkerema en un centro del estado turco y sus milicias.

De las dos escuelas en Shêra, una ha sido convertida en una prisión y una en una base militar turca. La escuela en la aldea de Shîtka en Shiyê es ahora un centro de tortura donde civiles secuestrados están detenidos. En las paredes de las escuelas y universidades hay lemas racistas como "Afrin es y sigue siendo árabe".

Turkificación, chovinismo y lavado de cerebro

Mihemed Ebdê, profesor kurdo y miembro del Comité para la Formación Democrática de la Sociedad, dice: "El enfoque se centra principalmente en las fuentes de conocimiento. Esto muestra que las fuerzas de ocupación turcas continúan con la mentalidad otomana y destruyen todo lo que está en contra de esta mentalidad".

El sistema educativo en Afrin se ha reorganizado por completo y se está intentando difundir la cultura turca en la región: "Cuando se reabrieron las escuelas en Afrin, se izaron banderas turcas y se entregaron banderas turcas a todos los niños. Quieren sentar las bases para una Turkificación de la sociedad. Si Afrin no es liberada, será turcomanada".

Ibidê dice que la Turkificación es uno de los métodos racistas del estado turco, que se usa en todas las áreas ocupadas por Turquía y sus milicias, y está dirigido especialmente contra los kurdos y los armenios.

Algunas grabaciones publicitadas dejan en claro la política de Turkificación en la región. En algunas fotos, soldados turcos y niños del pueblo hacen el "saludo de lobo" fascista; en otros, uno puede ver cómo los maestros fuerzan a los niños de Afrin a marchas nacionalistas turcas.

Instrucción de lengua materna para niños de Afrin en el exilio en Shehba

A pesar de la situación de exilio, la educación de los niños de Afrin continúa en sus lenguas nativas y en los valores de la hermandad de los pueblos. Los niños se desarrollan sabiendo que reconstruirán las escuelas destruidas en Afrin después de su regreso. El Comité de Educación ha abierto docenas de escuelas en Shehba. Los exámenes finales ya han tenido lugar en las escuelas primarias. Para que los estudiantes continúen su educación en las universidades de las regiones de Firat (Eufrates) y Cizirê, también se llevarán a cabo exámenes de secundaria.

Enseñanza secundaria y superior en Afrin

Antes de la ocupación por el estado turco, se había abierto en Afrin la primera universidad y el primer instituto que enseñaba kurdo y árabe. El objetivo de este primer paso fue formar maestros especializados. El Instituto Viyan Amara se estableció en el centro de la ciudad de Afrin en 2014. Once institutos de formación docente se basaron en este centro. Aquí, alrededor de 500 estudiantes fueron capacitados por 82 profesores de materias. Durante los ataques a Afrin por parte del estado turco, varios estudiantes fueron asesinados en sus aldeas. Después de la ocupación, el Instituto fue saqueado por completo y las instalaciones en los pueblos y las comunidades quedaron devastadas.

La Universidad de Afrin

La Universidad Afrin se creó en 2015 en colaboración con algunos docentes de la Autoridad Autónoma Democrática. Los estudiantes que no habían completado su formación académica en Siria pudieron terminar su estudio en la universidad.

En la Universidad de Afrin había una facultad de medicina, electromecánica, periodística, económica, agrícola y de kurdología. Con 51 instructores y 20 empleados trabajando allí, había 469 estudiantes y una biblioteca de 3.150 libros. También había laboratorios, muchos más recursos educativos y docenas de computadoras.

Con el comienzo de la invasión, las lecciones se detuvieron. Después de la ocupación, todos los materiales de la universidad fueron robados y saqueados. El edificio de la universidad se convirtió en una mazmorra y un centro de tortura.

Algunos instructores y estudiantes fueron secuestrados, al igual que el director de la universidad, el Dr. Abdulmecid Şêxo, de 67 años de edad.