La revolución de Rojava en 2012 marcó el inicio de la construcción de un nuevo sistema educativo sobre una base democrática en el norte y el este de Siria. El nuevo sistema educativo se basa en el paradigma pluralista y radicalmente democrático de la Nación Democrática.

Mientras que antes de la revolución el kurdo sólo se enseñaba en secreto y el arameo sólo se permitía como lengua litúrgica, ahora las clases se imparten en la lengua materna. El kurdo, el árabe y el arameo figuran entre las lenguas oficiales, y existe un sistema educativo trilingüe. Todos los grupos de población tienen derecho a la educación en su lengua materna, y el establecimiento de cursos de idiomas también evita la pérdida de lenguas.

El curso escolar en el norte y el este de Siria comenzó el 8 de septiembre. Más de 860.000 alumnos reciben clases de 41.000 profesores. Hay un total de 3.063 escuelas primarias, 179 escuelas secundarias y 46 escuelas superiores e integrales. En total, son 4.120 escuelas. Sin embargo, veinte escuelas están inutilizables debido a la guerra. Han sido destruidas o gravemente dañadas, principalmente por los ataques de Turquía.

La escuela primaria incluye los cursos primero a sexto, la escuela media los cursos séptimo a noveno y la escuela secundaria los cursos décimo a duodécimo. Cada alumno cursa los tres primeros años de escuela en su lengua materna, kurdo, arameo o árabe. A partir de quinto curso, el inglés se enseña como lengua extranjera.

El comité curricular, creado en 2014, ha introducido este año algunos cambios en el plan de estudios de los cursos primero, cuarto, séptimo y décimo. Se ha mejorado el material didáctico para estos grados. El comité ha analizado en detalle el plan de estudios durante unos cuatro años y ha intentado corregir sus deficiencias. El primer semestre termina el 2 de enero de 2025, el segundo comienza el 15 de enero y termina el 15 de mayo de 2025.

Semîra Hec Elî, co-presidenta del Comité de Educación de la Administración Autónoma Democrática del Norte y Este de Siria, dijo que se ha establecido un consejo de padres en el curso escolar 2024/25 y que el plan de estudios se unificará en la región. Elî dijo: «Hemos creado el consejo de padres para promover el trabajo conjunto de alumnos, profesores y familias y para supervisar los progresos. Consideramos que este sistema es necesario para reforzar el vínculo entre la sociedad y la escuela y garantizar la eficacia del sistema educativo en las familias.

Además, en la región se ha llevado a cabo una amplia labor de unificación de los planes de estudio. Antes, los planes de estudios de los cantones de Firat, Cizîrê y Shehba-Afrin eran idénticos. Este año, el plan de estudios del primero al duodécimo grado en el cantón de Tabqa, del primero al noveno grado en el cantón de Raqqa, y del primero al sexto grado en los cantones de Manbij y Deir ez-Zor se aplica de acuerdo con el sistema de educación y formación de la Administración Autónoma Democrática del Norte y el Este de Siria. Nuestro principal objetivo es garantizar la integridad de nuestro plan de estudios en la región.

Para desarrollar y enriquecer el plan de estudios, se llevará a cabo una revisión durante un periodo de tres a cuatro años. Este año se han modificado y ampliado los planes de estudios de los cursos primero, cuarto, séptimo y décimo».

Toda identidad tiene derecho a abrir su propia institución lingüística

Semîra Hec Elî continuó: «En el norte y el este de Siria, la enseñanza se imparte en kurdo, árabe y arameo. Pero los armenios, circasianos, turcomanos y otros grupos de población también tienen derecho a establecer oportunidades educativas en su lengua materna. Actualmente estamos trabajando en la apertura de un instituto de lengua armenia».

En cuanto a los profesores, Elî dijo que «en las primeras etapas de la revolución, mantuvimos nuestro sistema educativo con profesores que dominaban la lengua sin buscar la profesionalidad. Sin embargo, con la apertura de escuelas primarias, secundarias, institutos y universidades, ahora se exige a los profesores un certificado universitario o de instituto. Incluso los profesores que no se han graduado en un instituto o universidad autónoma pueden trabajar en nuestras escuelas con un examen escrito. También es una de las condiciones más importantes que nuestros profesores conozcan bien la filosofía de la Nación Democrática».

Los ataques turcos repercuten negativamente en la educación

Elî afirmó que los ataques del Estado turco se dirigen especialmente contra las instituciones educativas, y añadió: «Las escuelas se ven particularmente afectadas. Los niños de las zonas fronterizas están constantemente amenazados por los ataques, y muchas escuelas han sufrido daños o han quedado inutilizables. Hemos probado la educación en línea como alternativa, pero esto no sustituye a la enseñanza presencial. Además, nuestro plan de estudios 1-4-7-10 se ha trasladado a lecciones en vídeo. Aprender bajo el fuego tiene un impacto negativo en la psique de los niños y les impide alcanzar los resultados deseados. Proporcionamos material didáctico gratuito hasta el duodécimo curso, pero debido a los ataques y al embargo, a las familias les resulta difícil satisfacer sus necesidades de material didáctico.»

Elî explicó que también hay ciertas diferencias en los planes de estudios kurdo, árabe y arameo. «Nuestro plan de estudios es trilingüe: kurdo, árabe y arameo. Cada lengua tiene canciones diferentes. Nuestro material didáctico suele estar traducido, así que no hay grandes diferencias, pero las diferencias culturales pueden cambiar el contenido del curso. Se aborda la cultura específica de cada pueblo. Los niños crecen con culturas diferentes, y el sistema trilingüe pretende crear una vida, una cultura y un sentimiento comunes. La unidad de espíritu en la escuela se refleja directamente en la sociedad».

30 profesores formados para enseñar armenio

Imad Teteriyan habló de la enseñanza del armenio: «Necesitábamos profesores profesionales para mantener viva la lengua armenia. Ofrecimos cursos de lengua para todos los miembros de la comunidad armenia, jóvenes y mayores, y formamos a 30 profesores especializados. Nuestro instituto de idiomas abrirá sus puertas en 2025.

El centro formará a profesores desde la escuela primaria hasta la universidad e impartirá clases de lengua materna a los niños armenios. Los profesores recibirán formación por la mañana y enseñarán a los alumnos por la tarde. Cuando se incluya el autogobierno en el sistema educativo, se creará una base sólida para los niños armenios».

Teteriyan declaró que los preparativos del plan de estudios para el norte y el este de Siria están en marcha, y añadió: «El plan de estudios para los grados primero a tercero se ha completado. Los preparativos para el plan de estudios hasta el sexto grado comenzarán pronto. Los niños que estudien en la escuela de idiomas estarán incluidos en el sistema educativo de la administración autónoma y recibirán una mejor educación. En 2026, los niños armenios mantendrán vivas su historia, su cultura, su lengua, sus tradiciones y sus costumbres, de acuerdo con el paradigma de la nación democrática.»

El Instituto de Lengua Aramea Olaf Tao

El Instituto de Lengua Aramea Olaf Tao se encarga de formar a los profesores de arameo que enseñan con los materiales de la Administración autónoma y de adaptar el plan de estudios a la lengua aramea. La institución también ofrece cursos de idiomas para que las nuevas generaciones aprendan su lengua materna. Olaf Tao, que tiene centros en Dêrik, Hesekê, Qamishlo, Dirbêsiyê y Tirbêspiyê, ha comenzado ahora el curso escolar 2024/25 para garantizar que los niños arameos también puedan beneficiarse de los materiales didácticos de la Administración autónoma en las iglesias.

Saliba Yakub, de la junta directiva de Olaf Tao, presentó la institución: «Olaf Tao se fundó en 2014, y estamos haciendo grandes esfuerzos para desarrollar la lengua aramea. Queremos que nuestros hijos crezcan con su cultura, su lengua y su historia. Por lo tanto, es necesario formar a personas que dominen la lengua aramea. Olaf Tao se ha encargado de esta tarea. En 2019, hemos adaptado el plan de estudios de Siria del Norte y del Este de primaria a secundaria en siríaco y lo hemos repartido a los niños en las iglesias. Si es necesario un cambio en el plan de estudios de arameo, lo discutimos y decidimos juntos.»