Unas 250 mil personas se mudaron a la zona de Shebha, donde junto con las instituciones de la ciudad y del cantón han establecido el campamento de emergencia Berxwedan (Resistencia).

El Comité de Educación de la Sociedad Democrática está trabajando para garantizar que 53 mil estudiantes de Afrin puedan continuar sus estudios.

Ahora, en el campamento de Berxwedan hay miles de estudiantes de todas las edades y el Comité de Educación ha logrado abrir 9 tiendas de campaña para convertirlas en aulas escuela, y así permitir que los primeros 471 estudiantes en el campamento continúen su educación. Se espera que la primera escuela abra la próxima semana. La misma dictará clases en kurdo y árabe, según el plan de estudios decidido por la administración autónoma de la Federación del norte de Siria.

Hay 25 maestros en el campamento que brindarán capacitación y así mantendrán la bandera de la educación en alto, en el campamento.

La educación es uno de los logros más relevantes en la nueva sociedad basada en el autogobierno en Rojava.

El sistema educativo ha sido organizado por un comité de la Sociedad Democrática para la Educación (KPC-Demócrata). El sistema está en línea con todas las instituciones del Confederalismo Democrático, por lo tanto, las personas y los protagonistas directos de la educación son los que toman decisiones sobre las escuelas y el plan de estudios también. El portavoz de los estudiantes y los padres, por ejemplo, toman parte en la administración de la escuela.

El modelo implementado es absolutamente nuevo no solo para Siria, sino para todo el mundo: de hecho, los kurdos, que vienen de un siglo de opresión y prohibiciones, saben bien lo que significa que una nación se vea impedida de hablar y aprender su idioma y cultura, es así como en todas las instituciones de Rojava el principio de pluricultural y plurilingüismo se ha mantenido alto.

En general, en las escuelas en Rojava los estudiantes aprenden al menos tres idiomas. La educación se prepara en tres idiomas. Cada niño estudia hasta el 3er año, en su propia lengua materna. En el 4to año, cada niño aprende otros idiomas presentes en el cantón o ciudad, junto con su lengua materna. En 5to año también aprenden un idioma extranjero.

Esto significa que la educación es integral y los estudiantes tienen la oportunidad de estudiar en su propio idioma materno sin olvidar que viven en una sociedad pluricultural donde las diferencias se consideran un recurso y no -como bajo el régimen Baath o el estado fascista turco- un límite y algo para borrar.